一：手指技术

钢琴手指技术指的是：钢琴培训中，钢琴手指弹奏的种种技术要求，即基本能力之训练。包括四方面的物理训练培训：手指力量、独立、灵活性、手指均匀、手指支撑力


张黎明钢琴归纳：

1、钢琴力量训练：无论是单音，还是和弦或八度，都需要手背外侧提高一下，以便强化四指和五指的训练。

2、钢琴灵活训练：双手手掌合起，每个手指对准。用力推伸后收拢。

3、钢琴手指均匀：节奏重音训练，加强弱指训练，疏通手臂，运用重量调节，多种触键形式进行训练

4、钢琴手指支撑：提起落下循环，自然张开收拢。躯体上部放松，发挥自然重量

二：古典触键


古典钢琴触键指的是：古典时期，早期钢琴作品一种特有的接触琴键的特点，以体现该早期钢琴家演奏的风格。


古典早期作品，承接巴洛克的遗风，又受制于钢琴机械发声长期偏轻的影响，弹奏不出高大上沉的钢琴作品，作品如莫扎特那样，清晰生动，舒展优美。体现开古典主义特有的典雅和高贵气质



张黎明钢琴归纳：


1、钢琴手腕持放松状态，指尖细巧敏捷，第一关节与第二关节呈现35-50度，快速碰键，即刻放松。手掌控盘，手臂手掌呈僵尸状态。

2、钢琴出音如黄豆，非连为主。不过分短也不沉重，而是弹性十足，钢琴音色对比。快速旋律优美歌唱。

3、抒情起伏培训需要整个手力量的驾驭性抬沉，便于形成悠长乐句气息。▼·符号，轻柔跳音。音色对比不很明显。

三：钢琴四手联弹

钢琴四手联弹指的是：两人四手同在一台钢琴琴键盘上演奏一种形式。 

张黎明钢琴在几十年的教学中，非常注重学生合作能力的训练。在虹口钢琴培训中，四手联弹是放在首要的位置上


张黎明钢琴归纳：


1、钢琴四手联弹可以从钢琴学习的最初培训阶段，就可以着手进行，有条件的，可以4个人弹2台钢琴。在张黎明钢琴教学机构中，儿童钢琴教学的四手联弹很广泛被采用。


2、钢琴四手联弹极大提高钢琴学员学钢琴兴趣，两个钢琴学生的搭配很重要，一般采取以老带新。老的可以在钢琴音乐表现手法、指法、节奏、旋律等诸多方面对新学员进行纠错培训。


3、现在的钢琴教材中，钢琴曲目陈旧乏味或艰涩难懂，或附加钢琴四手联弹旋律配写的钢琴伴奏。张黎明钢琴培训机构，教材全部是张黎明教授亲自审编。 


4、钢琴四手联弹使得孩子自我纠错的能力迅速提升。对不同钢琴风格和钢琴音乐形象的钢琴音乐作品，理解更深刻，表现欲更强烈更彻底。四手联弹的学生，往往会终身结对子。成为好朋友。

四：伴奏形式

1、钢琴伴奏

a、钢琴伴奏策划  分析研判曲式      b、和声语汇配写   伴奏织体呈现     c、衬托演唱进行   驾驭舞台能力。

2、乐队协奏

a、基本训练，声部等级，力度层次    b、作品分析，音乐表现，音响比例   c、民歌名曲，声部平衡，舞台心理

3、即兴伴奏 Vamp

即兴伴奏指的是：演奏者根据自己的钢琴演奏水平，自己对歌曲理解的能力，在非常短的时间内，迅速构思，对主旋律进行有层次，有变化织体的进行编配。即兴伴奏是张黎明钢琴最最重要的，最最富有成果的钢琴培训课程之一。


总体来说：钢琴伴奏是播种机（对曲目风格进行定型），是粉碎机（曲目进行中，稳稳的驾驭），是调和油（演唱者出错可以实时填补），也是助推剂*（高潮部分，先将音乐情绪点起来）
 
 
 
张黎明钢琴归纳：


1、了解对象，浏览结构。对象要求，钢琴伴奏

2、伴奏织体，烂熟于心。调性熟知、熟练演奏 

3、音阶琶音，和弦编配。移调离调，头脑标记

4、和声设计，旋律流畅。织体多样，恰当分寸 

5、曲式分析，结构框架。大胆实践，编配创造

6、旋律体栽，精致色彩。复调润色，衬托光彩 

7、舞台心理，引导能力。适当节奏、矫正对象

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