音乐教育
一：胎教音乐
十月怀孕，孕妇除了调节情绪，避免主、客观因素对胎儿影响外，多数未来准妈妈都选择音乐胎教。
音乐胎教就是指：通过对胎儿有规律的施以适当的和谐乐声（莫扎特等）刺激，增强其神经系统发育，为后天智力发展奠定基础。
音乐总结：
孕妇音乐： 大龄自身焦虑情绪就有可能伴生妊娠高血压（糖尿病、甲亢）。宁静的音乐，可控制情绪。
胎儿音乐：听的音乐，哼的音准和节奏....都通过胎壁传导给孩子。十个月近30个主题，都是相关专家的杰作。我们惊奇发现：莫扎特夜曲能使胎儿心率平稳。
节拍器：节拍器与音乐同时播放，能为胎儿打下准确节奏
口琴：吹奏，能增强面部光滑度。
二：襁褓早教
襁褓早教即 0 到 1 岁 早教音乐 。胎儿来到人世间，进入了两个截然不同世界。那怎样开发宝宝音乐智能呢？
音乐总结：
1、 继续巩固：
胎儿在母腹就已受到有规律、有节奏的心跳，因才，继续每天定时、定量、反复听（唱）上海张黎明白羽音乐联盟指定的80套胎教音乐（数量足够，无须增减）
喝奶、睡觉、律动等，播放固定的音乐。如睡觉专放舒曼的摇篮曲，律动专放门德尔松的春之歌等等
2、鼓励发声
宝宝啼哭时的音高，小夫妻两人一定要模仿。不会者，我们上门指导。这个音高对孩子很重要呢 ！经常互相模仿，会促进宝宝多次发音。
0---1岁（襁褓）年龄特点
8个月时，长牙3-5颗。有的宝宝能扶着走几步。
听懂一些称呼，并会指点。用手势表示需要。对抚养者能表达依恋之情。10个月，能根据指令拿东西并学者模仿一些动作,自我意识开始萌芽。
襁褓早教
玉阶生白露,夜久侵罗袜.
却下水晶帘,玲珑望秋月.
三：1~2岁宝宝音乐
1到2岁宝宝，最易出现对音乐的关注甚至痴迷。可准备一些音乐器具存放角，购置如八音盒，木琴，铃铛，沙锤，喇叭等，让宝宝使用
宝宝几乎可以站立，站立时，夫妻要唱联盟提供的80首音乐中的关联儿歌（走音的，联盟上门为你正音）
音乐分享：
1、声音模仿
不同声音都有不同的赫兹HZ。这需要联盟教师用声响频率仪为您宝贝设计设置。帮助孩子理解乐音和噪音，即12平均律。
2、听懂旋律
这是音乐神童培养早期模式。即在音乐旋律或歌声中，父母需要律动加简单形体。配合有讲究的。
3、打击乐器
打击乐器是一岁宝宝的最爱。大人一起随拍律动。 记住，千万不要大错节拍，否则，孩子节奏概念混乱。
4、真声浅唱，高声假唱。 没有方法，宁愿不唱。
1 - 2 岁孩子年龄特点
1、自现能力：如：自己洗手，用小匙进食。能完成坐，立等动作。不愿意分享玩具等
2、情绪不稳：用啼哭表示对依恋对象的不舍。 占有欲强。喜欢说话。
孩子的一生，人格培训的入门规范在0-10岁。期间，有分成3个阶段，
即：第一个阶段0-3岁，第二个阶段3-7岁，第三个阶段7-10岁。
1、启蒙期（0-3岁）：这个时候，孩子天性好动，喜欢占为己有，和小伙伴在一起乐理培训的时候，出现争做第一，这时候，父母进行鼓励。对自个孩子没有勇气，给予鼓励，增加勇做第一的自信心。
2、过程期（3-7岁）：这时候，孩子会出现懒惰不勤快，不善于动脑筋，等不好习惯。父母应该有意识，通过音乐游戏、儿童音乐剧等专题培训，教育孩子，去掉不良习惯，培养对错观念。
3、高峰期（7-10岁）：孩子出现小小逆反心理，嫌家长唠叨。对音乐培训知识的探究出现极大兴趣。可以用：上课中，你问了什么问题，去代替上课一定注意，认真听讲的话。
那如何开放孩子在音乐培训、钢琴练习中脑部潜能的方法呢？张黎明白羽音乐联盟是这样做的。
1、配合教师，把孩子对音乐的兴趣进行全方位的诱导。
2、教育孩子，学会倾听，在聆听中，发现音乐的乐趣。
3、千万不要说，我们是培养兴趣的，培养兴趣就是鼓励孩子不要记忆。上课随意的代名词。
4、学习枯燥有难点，孩子畏惧时犹豫。应当告诉孩子，钢琴培训过程的乐趣，只要努力就行。
5、孩子学习进展缓慢，但孩子出现一些进步的时候，可以用你真厉害这样的激励话语。
6、慎用赞扬的话语。孩子在音乐培训中，没有认真训练，就应该找方法去解决，而不是滥用赞扬的话。
7、温故而自新。经常和孩子一起，复习音乐培训启蒙或初级阶段，老师教过的内容。帮助孩子养成这样的习惯。
8、钢琴考级没有通过，家长帮助孩子找出问题症结，如技术没达标，平时训练马虎等，心态调整后，进步更大。
9、教会孩子在音乐课程培训中的善于提问的好习惯。对一知半解的知识，养成穷追猛打不放弃，直到弄懂的毅力
10、学会羡慕别人，把内心妒忌变成刻苦练琴、认真听课。勤于记忆，善于比对的音乐培训好习惯。
1岁音乐早教
绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里
宛如活泼轻盈的精灵，在为心灵进行洗礼
四：2 岁音乐
2 岁音乐在聆听了上海张黎明白羽音乐联盟布置的30首定制胎教音乐，在襁褓（1 – 2 岁）巩固音乐并在节奏、音高上，做了相应的拓展后，现在实实在在进入人生早期音乐早教模式：配乐朗诵+音乐欣赏+形体律动+动漫乐理
2岁对音乐，有一种特殊感情，张黎明白羽音乐联盟又给2岁宝宝们带来40首配上动画的，最适合他们听的音乐作品。这些作品，符合2岁宝宝生理和心理发展需要，带给他们最美好的音乐欣赏体验。如：一、艺术歌曲 ... 二、形象器乐 ... 三、童话器乐 ...
音乐归纳：
1、2岁的孩子具有跟随音乐旋律方向能力，时间从5 至20分钟。
两岁孩子特征：
是人生第一个叛逆期。妒忌别人超越，想法强加别人
2岁音乐早教
听这灵动而轻缓的音乐，心情从容而淡定
甚至会升腾起丝丝柔情，涟漪出缕缕欣慰
胎教音乐
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
芳树初蕊春风吟,鹂鹂慧鸟报佳音。 血脉温情承去往,冷暖饥饱腹连心。
六甲孕成文武相,十月怀胎天地姻。 得子更知人间爱,再报慈恩父母辛。
（一）音色体验
3岁宝宝最有创意、想像力，耳朵最灵敏、肢体协调日趋成熟。2岁时期推出的40首，到了3岁，开始满足不了。张黎明白羽音乐联盟又增加10首（0-3岁共50首）。 这10首，若能父母把握时机，是开发宝宝智慧的金钥匙。音乐模式：音色语汇+节奏语汇+音乐图谱+即兴律动
当然，父母此刻，需要到音乐联盟上音乐早教课程。
音乐方案：
1、感官探索 —— 用儿童化的语言，帮助3岁孩子对教师讲解的音色语汇+节奏语汇建立初步概念，在心理构筑音色与节奏
2、具象图形 ——图画音乐的理解，会更直观，从而喜欢音乐
3、创意想像 —— 直观基础上，进行主题音乐探究
效果： 1、模仿能力，大大增强 2、想象律动，水准高超。
（二）三岁孩子特征：
独立好动，早教需培养孩子定力和耐力
附一：0—3岁音乐亲子课程
（ 0 - 1 岁宝贝） 选听1-3分钟稳定、轻柔的专题音乐，如早起、洗漱、吃饭、游戏、睡眠
（13-18个月宝宝） 轻哼、舞动、节奏、打拍子
（19-24个月宝宝） 播放特定简单音乐（大、小调旋律、抒情女高音、简单重复节奏）
（25-30个月宝宝） 莫扎特音乐探究用音乐开发记忆力
（31-36个月宝宝） 简易乐器组合
1 —— 节奏：口诀认识节奏,节奏促进演技
2 —— 歌唱：视谱手号节奏，团体游戏配唱。唱名音名混唱、 单声部加伴唱
3 —— 聆听：可发乐音，物体之声
4 —— 模仿：肢体随音乐示范
（三）音乐特征
例：钢琴
掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。
达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹 奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。
家长作业 —— 家长不需要高深的音乐技能,但要配合。不迟到，不缺席。给孩子树立学习榜样
（四）学前音乐
a、模仿敲单音
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸任意敲某个音，妈妈随后，孩子模仿。敲对讲对有奖！
b、模仿敲双音
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸任意同时敲两个不同的音，妈妈随后，孩子辨别。敲对讲对有奖！
c、模仿敲和弦
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸先后敲出三个不同的音，妈妈随后，孩子辨别。敲对讲对有奖！
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲1（d），妈妈和孩子敲3（m）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲1（d）.3(m)，妈妈和孩子敲5（s）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲2（r）.4(f)，妈妈和孩子敲6（l）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲3（m）.5（s），妈妈和孩子敲7（xi）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲4（f）.6（l），妈妈和孩子敲1（d）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲5（s）.7（xi），妈妈和孩子敲2（r）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲6（l）.1（d），妈妈和孩子敲3（m）
爸爸、妈妈、孩子面前都有7个音高相同的碗。爸爸敲7（xi）.2（r），妈妈和孩子敲4（f）
三岁孩子：
那婉转苏缓的浅吟低唱，总是柔柔的、抚慰着我的心房；
那优美、清淡脱俗的忧伤，常常暖暖的、直达我的心脏
六：4 岁
（一）音色体验
认识键盘，牢记音高，听辨节奏，培养定力
4岁大的孩子充满了无穷的精力。十指各自独立活动且非常灵敏。这时候，学钢琴等乐器，四岁是个界限。五岁学，进步快点，六七岁晚了。另外，他们会喜欢有节奏地唱。在复式钢琴课程中，为音乐“编”舞，孩子更高兴！
音乐归纳：
1、张黎明“律动创意” ： 扭动、爬行，转动等用来加强肌肉技能训练，旋律线条
（二）听觉训练
听觉训练属于乐理视唱练耳教学范畴，三者同步进行，听觉同步发展。三者相互依存，又各自独立，自成一统。 听音训练是张黎明白羽音乐联盟最强项的课程
1、 单音、小节、单句听写
2、 节奏模唱，打拍，书写
3、 双音、和弦，调内和弦连接听写
4、 双声部旋律（三升降内），含弱起、复杂切分、复杂变化音等
（三）钢琴课程
练手指 —— 张黎明 “儿童钢琴手指基础训练”（一）
练 习曲 —— 拜 耳 车尔尼599、139
复 调 —— 巴 赫 初级钢琴曲集
乐 曲 —— 汤普森 现代钢琴教程（一）
四岁孩子：
升腾起丝丝柔情，涟漪出缕缕欣慰，
抒发着你的情怀，感染着稚嫩心灵。
七：5 岁音色体验
5 岁课程： 旋律理解，欣赏分句，节奏对称，乐器演奏
5 岁 思维能力大发展，孩子对音乐旋律的理解能力得到扩展，且语言表达力增强，已能开始区分和组织有并音乐基本要素的概念。如旋律、节奏、力度、曲式。
音乐认为：
音乐和声音的高或低
1、 旋律通过级进或跳进而上下移动，主音结尾，旋律短句重复，通过视觉、触觉、动作暗示，听觉等传达，一定能5岁孩子识别和认知
2、钢琴课程
手指操 —— 张黎明 “儿童钢琴手指基础训练”（二）
练习曲 —— 车尔尼 718、821 ， 赫尔切伯格趣味钢琴技巧
复 调 —— 巴赫初级钢琴曲集，中国作品
乐 曲 —— 汤普森现代钢琴教程（二），威尔 世界儿童钢琴名曲集
五岁孩子
空气中萦绕着优美的音符，和着键盘上的敲击声，
情绪就像彩色的潺潺小溪，流淌出满屋愉悦欣喜！
八：6 岁钢琴课程
6 岁孩子行为有意识记有目的有组织，观察越来越强。乐谱上，乐句的关联和整合，是他们感兴趣
6岁的孩子，在音色上，通过教师诱导，已经能理解：独特的音色是由不同的乐器或不同的发声造成的。它们能发出强、弱、高、低不同的变化....。 课程上，设置 音色，力度，音高，速度专题等内容
音乐认为：
1、 音高、音色、力度、音高、节奏、速度等概念使得孩子去发现、鉴别、描述他们所听到的声音。能帮助孩子在他们自己的理解水平上去发现作曲家们如何利用乐器去创作旋律
2、手指操 —— 张黎明 儿童钢琴手指基础训练 （三）
练习曲 —— 车尔尼 849，299
复 调 —— 巴赫初级钢琴曲集，中国作品
乐 曲 —— 汤普森 现代钢琴教程（二、三）、 钢琴小奏鸣曲大全
六岁孩子：
宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息，
又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。
九：7岁孩子中级钢琴
7岁对儿童来说，具有划时代的成长意义，自己能处理钢琴培训中学习问题且会提问
音乐归纳：
基本内容：
1、基本练习:熟悉24 个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =100)
2、练习曲:车尔尼OP.849 结束 OP.299 NO.1~NO.10
3、小奏鸣曲:克莱门蒂OP-36 NO4、 NO5 、NO6 库劳OP20 NO2、 NO3 、贝多芬OP49 NO1、 NO2 莫扎特奏鸣曲(选弹)
4、乐曲:欢乐的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部创意曲集(选弹)
技术要求：
1、各种弹奏技术掌握，速度训练加强
2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象,踏板的进一步使用正确。
3、手指独立性加强，手指灵活、流畅的弹奏训练进一步深化
4、复调弹奏能力掌握，并注意声部的独立和配合。
七岁孩子：
宛如阳春白雪，飘落天籁之音，
此曲只应天上，人间难得几回！
十：8 岁 钢琴中级
8岁娃的第一个“招牌特质”，性格外向开朗。充满对音乐探索兴趣。空间感觉也扩展了很多。
8岁 ，从幼儿过度到少儿，性格，思想发生变化。贪玩，调皮，撒谎，恶作剧等都是令父母、教师非常头疼的事。这时候，父母必须担起责任。钢琴等兴趣能将转换孩子的一部分能量。
音乐归纳：
视听要求：
任何作品，都有视频音频资料。钢琴学习方法:仔细聆听，做好笔记
技术要求：
1、基本练习:熟练弹奏24 个大小调音阶、琶音、和弦(速度 =92)
2、练习曲:车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO25
3、乐曲:牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》(柴科夫斯基)(选 弹)、蝴蝶等
4、奏鸣曲:海顿奏鸣曲 D 大调、E 小调、G 大调 莫扎特奏鸣 曲K283 K280 K282 等
5、巴赫二部创意曲(选弹)
八岁孩子：
音乐是流畅飘逸的绸带，让人心旷神怡。
深在浮世中，却皓月当空，清风徐徐感
十一：9岁钢琴高级
9岁思想变化非常快。在钢琴学习上，自我意识强。教师应充分利用这一年龄特征，分析中西方钢琴作品内涵，把握作品真谛。 同时，对钢琴谱上文字理解和内在联系理解更透彻，对旋律抽象思维理解更深刻，充满音乐感觉。
音乐总结：
教学内容 ：
1、基本练习:24 个大小调音阶、琶音、和弦 =100
2、练习曲:车尔尼299 NO28~35
3、乐曲:解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、 土耳其进行曲(莫扎特)、军队进行曲(舒柏特)等
4、奏鸣曲:莫扎特奏鸣曲(选弹) 海顿奏鸣曲(选弹)
5、巴赫二部、三部创意曲(选弹)
技术要求：
1、各种弹奏技术掌握，速度训练加强
2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象,踏板的进一步使用正确。
3、手指独立性加强，手指灵活、流畅的弹奏训练进一步深化。
4、复调弹奏能力掌握，并注意声部的独立和配合。
九岁孩子：
动听的音乐
就像是飞舞的蝴蝶在空中起舞，
也像是叮咚的泉水在山间流淌，
也像是璀璨的星辰，夜空闪烁。
十二：10岁钢琴高级
10岁娃明确喜爱自己喜欢的作曲家作品，无论作品难度多大，都有一鼓作气的毅力。钢琴的各种技术已达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。具备独立分析作品能力且音乐素养得到比较全面的提高
10岁娃多数开始从被动学习钢琴向主动学钢琴转变，旋律和声、曲式复调等交叉音乐学科始启蒙。
音乐归纳：
教学内容：
1、基本练习:24 个大小调音阶、琶音、和弦 速度=112
2、练习曲:车尔尼OP299 结束 OP740NO1~12
3、乐曲:阿拉伯风格(德彪西) 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣 曲OP2 肖邦圆舞曲
4、巴赫三部创意曲(选弹)
技术要求：
1、技巧训练进一步加强，手指训练灵活，跑动快速
2、古典作曲家的奏鸣曲风格掌握，不同乐曲的音乐形象能较准确的表现
3、各种演奏技巧提高，手指跑动的速度加快， 不同音色的技能学会并掌握
4、较复杂的音型和节奏型掌握，独立理解和处理音乐作品的能力提高。
附：钢琴 初级–中级–高级 总结：
肖邦24首练习曲。同时45指弹断奏（手指独立，左右手对位），12指弹连奏。肖邦“为技术而技术”第1，3。
八度音阶，半音阶，琶音等，只用N个手指(N<=3)弹奏音阶，半音阶等。练习曲OP10，NO2。速度同刮奏，每秒16-18音。
音阶，琶音（八度琶音及八度属七减七琶音），大跳没有失误，大段8度
如：波兰舞曲(英雄)，李斯特的匈牙利狂想曲4，6，葬礼，B小调奏鸣曲，超技英雄。
右手无规律快速双音，左手加装饰音变态大跳。循环出现装饰音。
李斯特炫技：鬼火、钟。 超技，变态大跳：12。 恐怖八度交叉及震音。 李斯特12首超技练习曲：如大海，超技10等。 灵敏度和双手独立性。
背诵能力考验：肖邦离别双音。看不懂乐谱：拉威尔-水之嬉戏
经典多声部：平均律，哥德堡变奏曲，印象派。
综合训练:协奏曲，长篇乐曲
顶尖协奏曲（超半小时）：拉2，3。 李斯特：1。 柴：1
十岁孩子：
歌声余音绕梁，三日不绝，
一切尘嚣远去，天籁之音。
十三：11 岁手风琴初级
11岁，孩子的身高在1.2米上下。因此，推荐60BS的手风琴。刚开始学手风琴的孩子，有点不适应，因为，左右手都是凭感觉触摸
11岁，演奏思维敏捷，手指灵巧速度提高且失误低，大人不必督促而向着内控、深刻、自觉发展
音乐归纳：
课程教案（初级一）
乐理：高低，长短，休止，强弱，音色，调式，音阶，调，调号，记号
左右手配合：威尼斯狂欢节 ...
音阶：C、a，G、e，F、d
长、短琶，跳，连，顿，双音，双音三、六、八，震音，复调
课程教案（进阶二）
相关术语：键盘,贝司,变音器,力度,速度,表情
风箱： 大（小）三和弦与风箱，黑键与风箱
乐理：音名、音阶、音级、唱名、半音、变音、同音异名、调式与调号、音程、和音、和弦
简谱识谱及练习、手指与音位配合、综合节奏、音阶与五指位置、左手大、小、七和弦
入门曲：换指，音阶，琶音，轮指，三度音程
十一岁孩子：
缓缓耳边轻吟，琴弦空中划过，
如神手指拨动，如风轻柔划过。
十四：12 岁手风琴初级
12岁，经常冒失，独立处理演奏技巧追求作品演绎，完美又拒绝老师的叮咛，但又常常渴望帮助
12岁，身高1.4米上下。推荐80BS手风琴。通过手风琴启蒙学习，对手风琴有了初步的概念。手风琴学习开始进入深一层次
音乐归纳：
手型操练：
五指定音，固定手型的断奏与连奏练习，左手伴奏型，低音与大三和弦
技术精讲：
1、贝司旋律，三角伴奏，小三和弦，复调
2、双手节奏型（一对四、二、一，附点、切分、前八后十六、三连音，连音与跳音，）
齐奏、分解、正三角、倒三角、低音流动、低音保持、连音与跳音 ...
3、顺指法精讲 2 扩指法精讲 3 缩指法精讲 4 穿指法精讲 5 跨指法 讲 6 换指法精讲
四：乐曲
十二岁孩子：
婉转缠绵、悠扬空旷、醇厚幽远，
轻扬灵性、清旷古远，醒世绝句。
十五：13 岁手风琴中级
13 岁，发挥演奏技巧意识强烈，经常指责别人错误，喜欢向异性展示。敏锐，逻辑思维能力很强
13岁，孩子身高1.6米上下。因此，推荐 96-120BS 手风琴。通过手风琴初级学习，对手风琴有了向纵深发展的可能。手风琴学习开始进入技术学习层面。
音乐归纳：
中级训练：
一：音阶（长、短琶音）— C、G、F、D、bB、A、bE、E、bA、B、bD（a/e/d/g/升f/c/f/升g/bb）
二：旋律+和声，音程（两八度平行），和弦分解，
三：乐曲 — 那波里舞曲/波罗乃兹舞曲/波尔卡舞曲/格巴科舞曲
拓展训练：
自助编曲/即兴演奏/伴奏制作/和声高级/音效色彩
十三岁孩子：
细腻轻缓旋律在夜色中越拉越长，
轻滑如水般的音符缓缓地流淌着。
十六：14 岁吉他初级
14 岁的孩子非常在意别人对自己的感受，喜欢摇滚演奏，模仿演唱巨星。缺乏判断和选择，盲目随意
14岁的孩子，会发生一些变化，如：注重身体上变化。关心自己外表。这时会出现逆反心理且易走上歧途。并出现低级崇拜，喜欢外表艳丽的人或事。缺乏判断和选择力。
学习吉他，是很不错的选项。吉他是弦品乐器的总称。
吉他包括古典吉他、民谣吉他、夏威夷吉他、电吉他。因此，选择适合自己学习的品种，是第一步。
音乐归纳：
1、古典上海（虹口）吉他培训 —— 音色唯美、圆润。适合性格内向的孩子，独自沉浸在古典美的氛围中。
2、民谣吉他 —— 音色清脆悦耳，穿透力强，音量大于古典琴，金属感厚重。在女孩子面前唱一首是非常炫酷的事情
家长谨记：
1.吉他为独特的六线谱，因此，有过音乐基础的孩子，需要纠正过去看谱的习惯。
2.好的吉他老师能传授正确的知识，传递出吉他的气质，严格要求，耐心打磨。不能因为计较学费，而请庸师。
这里，白羽老师是中国著名的音乐人，资深吉他教育家,从教25年，初级、中级教材，全部由白羽自编。上海音乐学院吉他专业毕业。他的微信手机（13917177727），
3.孩子的兴趣，除了自身的天赋，主要在于家长熏陶，家长从各个方面配合，从音乐上去熏陶，精神上鼓励，经济上的支持。经常请假的家长，就是对自己孩子的不负责任。教师也会另眼相待的。还有是请专业的青少年吉他教育专家进行引导。
4.家长需要培养时间观念。 在注意力（学习能力）、自制力（情绪）、独立性（做作业）和培养良好习惯（生活）等方面对他们要有更高的要求。
5.上海白羽吉他培训中心，有一些好的吉他。学员可以过来试听对比后，再决定购买适合自己的吉他
十四岁孩子：
或淡雅幽深，或华丽多彩，
或遥远震慑，或凝重悲怆。
十七：15 岁吉他中级
15岁孩子吉他演奏技术达到较高水平，能演奏较深乐曲，同时非常注重外表形象美，以获取青睐
15岁孩子是培养意志力的关键时刻，遇到困难和挫折易灰心、理智不能驾驭感情。所以，虽然已经有了上海（虹口）吉他培训的初级演奏能力，但是，白羽老师还是要告诫家长，希望孩子继续深造。因为，尽管已经学了初级，但只有少部分的孩子，吉他技艺长进的非常迅速，也只有部分孩子可以进入高一层次的学习。
音乐归纳：
1、古典
根据个人的手指条件和接受音乐的能力，科学专业正确的训练，古典需要8年左右时间。
尤其是良师的相导及训练时间。上海著名音乐人白羽是为数不多的专业大家。千万不要贪图便宜，找个庸师或速成班。
2、弹唱（民谣）
重点在于“唱”，弹奏水平固然重要，但弹唱的重点是演绎一首歌曲，唱出一首歌曲，重点是与观众的情感交流，再高超的吉他演奏技巧，再华丽的solo段落，最后都会落在“唱”上面，是为歌手的“唱功”而服务的。所以，民谣学习时间比较短。基本为3年，可以融汇世界各名族的各种伴奏类音型。
3、电吉他
主要和乐队相结合。比较炫酷。造型、服装等有相应的要求
4、夏威夷吉他
十五岁孩子：
缓慢浸润在时空中，触及心灵的悸动，
似要牵扯出灵魂深处那份感动与眷恋。
十八：16 岁声乐初级
16 岁孩子对自己演唱或演奏的曲目，有个初步的判断，孤芳自赏，把作品与碟片中的主人对比遐想
16 岁孩子情感深刻但多变而不稳定，认识能力大发展但片面。 当今社会，中学生通过传播媒体，学唱许多流行歌曲，但都出于纯粹的模仿，有口无心，只有经过系统的上海（虹口）声乐培训，才能充分理解歌曲表达内在的情感，从而在歌唱时，通过自己训练有素的声音正确表情达意，引起听众情感上的共鸣。
张黎明白羽音乐归纳：
一 气沉 即气息支持当然是基础
二 舌平 舌卷或缩会堵住气息的通道，高音上不去，且越唱越累
三 腰部力量 使得高音亮而饱满
四 共鸣 口腔本音外，更需要颅腔和胸腔共鸣．泛音产生于颅腔，使音色饱满，胸腔则使音色浑厚．颅腔在高音使用，中低音则需要胸腔共鸣
五 感 情 发挥自己的理解及相应的感情。否则，纵使有再高的技巧也是枉然
家长记住：
1.孩子的兴趣，除了自身的天赋，主要在于家长熏陶，还有是请专业的儿童声乐教育专家进行引导，声乐教育和个一样，从2岁一直至成人，有一整套严格成熟的系列教材
2.好的声乐老师能传授正确的知识，传递出声乐的气质，严格要求，耐心打磨。不能因为计较学费，而请庸师
3.家长的配合。家长从各个方面配合，从音乐上去熏陶，精神上鼓励，经济上的支持。经常请假的家长，就是对自己孩子的不负责任。教师也会另眼相待的
4.家长需要培养时间观念。 在注意力（学习能力）、自制力（情绪）、独立性（做作业）和培养良好习惯（生活）等方面对他们要有更高的要求。
十六岁孩子：
时光瞬间流逝，音波耳边萦绕不止，
如你温柔私语，仿佛时间停留凝固。
十九：17 岁钢琴调律
17岁的孩子，已经具有独立意思，对外部世界充满了向往。并渴望获得一门劳动技能，同时，这个技能即体面，又比较轻松。
钢琴调律作为辅助谋生手段之一，而备受家长尤其是出国孩子的家长们的喜欢.
国内，钢琴调修目前费用为：1500-2500元/台/次（三角：加2.5）。在西方各国，费用更高。
调律课程
理论课程 ：二 年 琴弦，音律，音律分配，弦轴，音板，钢琴杂音，弦轴板 等
实操课程 ：十五年
马克拨音：3年，键盘粗调：3年，快速精调：5年，音乐会整调：8年
家长记住：
1. 学生必须有强烈的使命感及爱好，方可耐得住寂寞
2.学费：网站 – 费用 – 修心坊
上海张黎明白羽音乐联盟，针对17岁的孩子，制定了三个方向。
1、 出国留学：可取教堂，家庭，音乐厅。国外人对钢琴保养的意识非常强。他们都是基督徒。奉献给上帝的声音，绝对是天籁之音。国外一般市民，钢琴调律为4次/年。这给出国留学的孩子，带来极大的市场。同时，国外的钢琴调律师有严格的准入机制。
2、 可以在国内三四线城市，开个小门面的琴行。钢琴销售，钢琴培训，钢琴教学三位一体。找个可心的女朋友陪伴。
17岁孩子：
缓缓打开紧闭心城，唤醒久违的灵识，
释放囚禁了千年迷惘，放开歌喉称颂。
二十：18岁钢琴维修
18岁，按照法律意义，已经迈入成人门槛。没有考上大学，可以参加钢琴调律,钢琴维修,手风琴维修技术培训班，作为今后职业。钢琴维修，手风琴维修，手风琴调音，是印钞技术。尤其是手风琴维修，很快绝迹，成为非遗项目。
如果考上大学，可以将钢琴维修，手风琴调修，作为兴趣爱好。
无论作为职业还是兴趣，国内都是稀缺产业，但用户量极大。国外同样如此，且修理工程师（蓝领）收入非常高！大大超过白领，金领。
18岁心理特征：孩子社会意识已接近成熟，人生观和价值观初步形成，对现实问题有独特见解。18岁正面临备考时间，在各种压力下，心理上所产生的波动比较突出，出现信心型、迷茫型、放弃型三种形式的人格分化。
张黎明白羽音乐归纳：
信心型：有明确目标、浓厚学习兴趣，、较好心理素质。从小至今，学习自律。基础扎实，学习方法科学，学习能力较强，文理各科，平衡发展。
迷茫型： 虽渴望考入理想大学，但自感考大学有难度。从小自由度或玩劣性较大，基础不那么扎实，学习方法不科学且被动，成绩波动，导致思想不稳定。
有的偏科严重，学习也很努力，和社会要求全面发展的方针和政策。这样的人才和可惜。在现实中，却有这样的孩子，不得不面对语数外都要考的窘境，而只能望洋兴叹。有的逻辑思维非常好，理科相当不错，有的形象思维很好，文科或全国大奖，这样的孩子自小也非常努力。上海张黎明白羽音乐机构的大部分老师（95%）都是从事艺术类高考的，但一张数学考卷，难倒了这批学生。
这是中国的悲哀，原因之一，就是人口太多、红利太少。和欧美发达国家选拔人才的制度、措施不一样。这你懂的。
放弃型： 所有学科都较差，自身也努力，受到经济、环境、遗传等因素的制约， 考大学根本没指望，成绩越来越差，最关键时出现自暴自弃。如果动手能力强，经济又尚可，可以选择学一门技能。如：维修、烹饪、才艺等。社会是多元化的结合，未必考入大学，一定会有出息。欧美蓝领的收入有的非常高，甚至超过白领。
张黎明教授制定了三个方向。
1、成绩好的，可以选择音乐机构的几十种音乐课程，作为一种兴趣，进入大学后，可以自娱自乐，或通过掌握一门音乐技能，扩大社交面。
2、偏科的，可以充分发挥孩子的某一专长，因势利导。进行后续的挑选。现在、国家推出的很多成人高考，照样可以拿到你所要的文凭。
3、学一门技能。上海张黎明白羽音乐机构自1997年，开设了钢琴调律、钢琴维修、手风琴音簧调修、手风琴维修等技能，都是快要濒临失传并可能列入世界非物质遗产项目的工艺，如手风琴维修或音簧调音就是这样。厂里的师傅都进入古稀之年。这些技能，同样可以不仅作为谋生的一种手段。正因为稀缺、所以高端乐器，收费也贵，汇报也非常快。当然，学费很贵，要尽百万。
学习科目：
钢琴调律：马克拨音：3年，粗调：3年，精调：5年，整调：8年。厂里的分工明确、不能串岗。
调律内容：拨弦 同度 八度 基准组分律 上四下五 上五下四 。低音区调律 高音区调律 16度校验
钢琴维修
工具运用：换弦槌柄、换轴钉、换键皮、接弦、换弦、做弦扣、做弦圈。换轴衬呢、换音头毡、换扁销孔呢、换圆销孔呢、换联动杆底呢。换制音杆呢、换攀带、换轴架线轴、换勾绳、修补木总档、接弦槌柄
维修实操：详情参见 www.shyyk.com
手风琴维修：详情参见 www.shyyo.com
18 岁 乐器维修
带冠之年入江湖, 人世艰辛着职服。
日出劳作何如此? 养家果腹穿衣足。
师从张黎明教授
2013.1-2020.11，时间长达7年（见底列表）。
在长达七年时间内，有系统地学习了钢琴、声乐、手风琴、乐理、视唱、练耳、琵琶、尤克里里、等乐器。
张黎明老师声乐教学网摘
1 戏剧小生基本台步训练 2 小生指法训练 3 戏剧花旦台步训练 4 戏剧花旦指法训练
5 以字行腔： 1 2
教学实践
1 台 步
2019年6月23日
1、钢琴，弹了土耳其进行曲，约8级水平，分句弹了，右手没什么问题，左手每个段落都有音型。钢琴阅读能力也是一种阅读方法，弹钢琴时要综合的看。2、声乐，用伴奏录音唱，伴奏带是严格按照曲谱进行，唱的时候，心中要唱着拍子，耳朵听着拍子。3、尤克里里，弹了小册子上的梦中的婚礼，4、手风琴，学了三首简单的连奏，练了西班牙斗牛士。国歌的训练主要是八度。5、她唱歌还是任重道远，她录音里面每一句句子的毛刺比较多，每一个小节，每个音符都需要做到字正腔圆。谢谢张老师点评，辛苦了
2019年9月7日
1，钢琴，进行恢复性训练，哈农，1-38条，音阶和琶音训练，五指独立训练，指甲太长了，要增加一些手指的力量。音阶还可以，琶音不太行。40-60条是技术性难题的训练，肖邦的夜曲，难度在于节奏。2，声乐，她今天喉咙有点哑，到换声点就有点唱不上去。转为练习低声部。3，尤克里里，指弹。4，手风琴，拉了西班牙斗牛士，她感觉还不到位，风箱不均匀。5，朗诵时要以情带声。唱得时候，归韵还不够。谢谢张老师指点，辛苦了
2019.9.21
1、钢琴，肖邦的作品，解决了3个问题，第一个问题是前奏的序曲部分，她节奏不对，没有停顿。第二个问题是踏板，不能从头踏到底，要一小节一踏一关闭。第三个问题是肖邦作品最难的是左右手配合，两对三，左右手不对称。2、四首联弹，土耳其进行曲，打印独奏谱子。3、尤克里里，学了小小少年，出现了新的前16分音符，前松后紧。4、手风琴，她有点问题，风箱打开和关闭力气要均匀，每个音要弹清楚，不能拉成跳音。另外，您说的视频合成我也不是很懂，我们平时拍视频的时候，不用微信自带的小视频，是用手机相机上的录像功能的，应该每个手机都有的，然后把拍好的视频分享到微信里，这样就不受15秒限制了。我下次告诉洪欣玥，让她上课的时候来操作，谢谢张老师，辛苦了
2019.10.1
1、声乐理论方面的问题，音准，她在音乐伴奏下很少走音，但是没有伴奏，遇到不熟悉的会走音。往往气息不足，导致没有达到足够的音高，需要长期的训练。2 、钢琴，要严格按照节奏节拍，心里要稳定。要慢慢形成耐心，仔细，归纳和演绎的习惯。哈农练了38首，她练的时候比较匆匆忙忙。葛世杰的即兴伴奏。3、尤克里里，从头复习，4、手风琴，今天主要拉一般的曲子，国歌，在巴黎的夜空下，简单曲子没什么问题，稍复杂一些的例如三连音，她不是很稳。5、钢琴，肖邦的夜曲，有个地方弹错了，已纠正。谢谢张老师，辛苦了
2019.10.7
1，钢琴，进行恢复性训练，哈农，1-38条，音阶和琶音训练，五指独立训练，指甲太长了，要增加一些手指的力量。音阶还可以，琶音不太行。40-60条是技术性难题的训练，肖邦的夜曲，难度在于节奏。2，声乐，她今天喉咙有点哑，到换声点就有点唱不上去。转为练习低声部。3，尤克里里，指弹。4，手风琴，拉了西班牙斗牛士，她感觉还不到位，风箱不均匀。5，朗诵时要以情带声。唱得时候，归韵还不够。谢谢张老师指点，辛苦了
2019.10.12
1、玛格丽特隆练习曲，主要练习三指和四指的扩张。2、弹了肖邦的夜曲，细节还不够完善。3、声乐，进入高级内容，对文字的理解。朗诵歌词，要掌握快、慢、轻、响来表达作品。声乐如何把到位的声音顶足，连续的高音，如何跑来跑去都不觉得累。4、手风琴，小曲子拿来，左右手都会配了。5、尤克里里，她比较感兴趣，以后学吉他稍微点拨一下就会了。古典吉他比较难，还是要花时间的。谢谢张老师点评，辛苦了！
2019.10.12
1、玛格丽特隆练习曲，主要练习三指和四指的扩张。2、弹了肖邦的夜曲，细节还不够完善。3、声乐，进入高级内容，对文字的理解。朗诵歌词，要掌握快、慢、轻、响来表达作品。声乐如何把到位的声音顶足，连续的高音，如何跑来跑去都不觉得累。4、手风琴，小曲子拿来，左右手都会配了。5、尤克里里，她比较感兴趣，以后学吉他稍微点拨一下就会了。古典吉他比较难，还是要花时间的。谢谢张老师点评，辛苦了！
2019.10.19
1、声乐理论方面的问题，音准，她在音乐伴奏下很少走音，但是没有伴奏，遇到不熟悉的会走音。往往气息不足，导致没有达到足够的音高，需要长期的训练。2 、钢琴，要严格按照节奏节拍，心里要稳定。要慢慢形成耐心，仔细，归纳和演绎的习惯。哈农练了38首，她练的时候比较匆匆忙忙。葛世杰的即兴伴奏。3、尤克里里，从头复习，4、手风琴，今天主要拉一般的曲子，国歌，在巴黎的夜空下，简单曲子没什么问题，稍复杂一些的例如三连音，她不是很稳。5、钢琴，肖邦的夜曲，有个地方弹错了，已纠正。谢谢张老师，辛苦了
2019.10.26
1、钢琴，减7和弦，难度较大，要坚持16字方针，分合分合，快慢快慢，要掌握正确的学习方法。2、弹了肖邦的曲子，由于方法不正确，所以弹得不太好。3、声乐，讲了5个方面，气、声、字、腔、情，前面4字是手段，后面的情是目的。今天唱了不同版本的周杰伦的《菊花台》，唱到民歌用胸腔比较多，流行歌曲用气声比较多。《没有眼泪没有悲伤》，70 %都在高音运行，她现在可能处于变声期，还唱不了，唱到高音时要真假声交替。4、琵琶，第一次接触了琵琶，5、尤克里里，可以带电箱，6、手风琴，拉了一首三级的作品《雪绒花》 右手还可以，左手她感觉比较难。谢谢张老师指导，辛苦了
2019-11-10
1、声乐，歌唱的吐字咬字，她对于字正腔圆有了初步印象。要口腔打开，气沉丹田。戏剧唱法的十三辙，今天教了第一则，人辰辙。
2、钢琴，第一首有伴奏谱的映山红。第二首山楂树，伴奏谱前奏部分比较难。
3、琵琶，听了弹唱映山红。
4、尤克里里，巩固了老的东西。
5、手风琴，拉得比过去稳多了，简单的曲子。
6、进行了唇颤音练习。学习中要注重归纳演绎。谢谢张老师指导，辛苦了！
2019-11-23（Np/8）
1、声乐，学了十三辙的发花辙，主要是“啊”，要求口腔绷紧，字正了，腔才能圆。对她来说，要做到也比较难。她假声还可以，真声还不行。哭腔，身心要酝酿，状态要有，声音要靠后，她唱没有眼泪没有悲伤，里面运用了很多哭腔。
2、钢琴，学会从量到质的变化，涉及和声和弦的概念。葛世杰的即兴伴奏，不止要知其然，还要知其所以然。弹了天空之城，卡农。
3、手风琴，学了新的调式：D小调。4、琵琶，琵琶箱体比较大，有点像班卓琴，比尤克里里有穿透力。5、尤克里里，弹了卡农，把音乐性表现出来。今天的教程有开拓性的意义。谢谢张老师，辛苦了
2019-12-6（Np.1）
1、声乐，歌唱的吐字咬字，她对于字正腔圆有了初步印象。要口腔打开，气沉丹田。戏剧唱法的十三辙，今天教了第一则，人辰辙。2、钢琴，第一首有伴奏谱的映山红。第二首山楂树，伴奏谱前奏部分比较难。3、琵琶，听了弹唱映山红。4、尤克里里，巩固了老的东西。5、手风琴，拉得比过去稳多了，简单的曲子。6、进行了唇颤音练习。学习中要注重归纳演绎。谢谢张老师指导，辛苦了！
2019-12-15（Np.15）
1、声乐，她真声发高声区还是有点困难，2、钢琴，喀秋莎，即兴伴奏，强调和声的145级，四手联弹，军队进行曲，另外弹了2首简单的曲子，她对弹下去力度的控制，还不是很好。用声音的强度来表达作品的能力。3、手风琴，4、琵琶，和尤克里里一样都是弹拨乐器，拨弦有点生疏，刚开始弹，不老练。5、台步，声乐过程中，需要适当运用一些台步，歌剧表演中，需要用到的。6、行腔，了解中国的字，分字头字尾。笑肌打开要形成习惯。声乐要经过长时间的磨练。她目前处于转型期，要形成自然的演唱状态，需要用心。谢谢张老师指导，辛苦了
2020.9.5（no.4）
不好意思张老师，这周归纳晚了
1、这段时间钢琴的确没怎么弹过，估计她都快忘记了。
2、这次上课声乐收获比较多，很多概念温故知新，要用心倾听，用眼模仿。
3、这次讲了咽音，唱低音要胸腔共鸣，唱高音要头腔共鸣，咽腔是个通道，一般人的声音怎么变得又洪亮，就是共鸣，需要一定的科学方法。她现在模仿能力还不够，有点一知半解。
4、要声乐的说话，她还有点问题，咬字吐字也不行，正确的应该，字快速的咬，咬好后马上要归韵，归到后面去，通过腰腹肌的气息，送到咽壁，通过头腔，眉心骨，从眉心打出来，这才是正确的状态。要养成声乐的习惯，还得有个过程。
5、钢琴发展的方向是即兴伴奏，弹了599，849，哈农，让手指恢复一下。
6、手风琴，怎么样运用开关风箱，乐理，五线谱一起复习了一下。
7、尤克里里，拨弦乐器都差不多。
要掌握良好的学习方法，要经过岁月的锤炼。
谢谢老师点评，祝您教师节快乐，桃李满天下
2020.9.12（No.5）
1、声乐，声乐的进程需要相当长的时间，是一个庞大的体系，例如舞美，形表等旁类的科目，可多达十几门，甚至二十几门。今天主要是练声，头腔，咽腔，胸腔，腹腔，要四腔统一。她存在的问题是行腔不统一，平声和尾声的区别，尾声比较浑厚，厚实。唱的过程中，下巴不能动，唱到a的时候要饱满，唱i的时候，y要一蹴而就，马上归韵到内口腔，外口腔要饱满，内口腔要稳定。要像播音，主持一样，学会歌唱的说话，字正腔圆。她咬字也有点问题，涉及十三辙的问题。
2、手风琴，风箱左手上去后，她有点随心所欲，要有章法，称之为呼吸，例如2小节一换，要踩在那个点上，不能中途随意换。今天拉拉小曲，开始进入正轨，手风琴拉的过程中，也要注意音乐性，快慢轻响这四种要把它扩展出来，才能显出音乐性。
3、钢琴，哈农练了5个升号，分别是C、D、A、E、B，在不同的位置，但是指法都一样。学了伴奏，视唱练耳这本书，涉及和声转换，他识谱还有问题，手指运动的转换。
谢谢老师指导
2020.10.1（No.6）
1、钢琴，弹了599，钢琴练习曲849第10首，即兴伴奏算一个大类，下面有很多小类，今天学了柱式和弦，稍稍变一下，就变得柔和了。
2、声乐，看了2个视频，林俊卿，中国声乐鼻祖，现在互联网信息比较放开，原来都是买的卡带，CD。笑肌打开，今天克服了高音不敢唱的问题，唱的时候进一步巩固了内口腔发声，内口腔要基于笑肌要打开，口型要撑大，咬字吐字要靠气息，要有声，上到天下到地，她声音太靠后了，行腔过程中，口型不能动。还看了蒋大为老师、李双江老师的视频。
3、尤克里里，进行了复习，弹拨乐70-80%技巧都相同，例如吉他、曼陀铃，班卓琴，马头琴、琵琶、古筝等等，复习了尤克里里的和弦。
4、手风琴，学了第一排第二排对位低音和基本低音。手风琴价格还是挺高的，手风琴自由低音就是左手全部拉单旋律，就是我们今天学的技巧，尤其拉巴洛克音乐，相当于教堂里管风琴的声音。自由低音手风琴声音非常宏大。
谢谢张老师指导
2020.10.17 （No.7）
1、钢琴，主要讲即兴伴奏，又分为带旋律和不带旋律的伴奏，带旋律的，例如和弦，视唱练耳等等，今天第一次将理论书和实践书放一起了，钢琴还学了基础的内容，例如哈农，要求连接的时候稍微稳定些，599和849也学了一点。
2、声乐方面已经有点恢复了，字头，字尾要快速收韵。她唱的时候，口腔比较松，没有绷紧，字咬出来不干净。今天唱到高音，high C，已经有点恢复了。另外站姿要挺，不能随便站站。
3、尤克里里，她节奏方面要掌握好分寸，最终如果自己弹应该没问题，但是和别人配合，一定要注意节奏。
4、手风琴，今天巩固了左手，左手音阶。
2020.10.24 （No.8）
1、钢琴，练习怎样提高专注力的培训，一个课题，前后来回训练，相互之间找关联，549，899以及哈农的快速训练法。快是在慢的正确基础上提高速度，一个作品可以分成若干个片段，讲了中高级以后的训练，慢是听味道，快是技巧。
2、声乐，咬字的归韵，她有点开窍了，这个字既不能太靠前，也不能太靠后，咬字过程中特别要注意扁平的韵母，例如i，咬字咬完后，声母要非常迅速的带过。她今天口型还有变动，这个是不允许的，口型一变动，声音就发生变化，这个问题还是经常出现的。为什么到高音还唱不上去，心里有没有想着要突破这个声音，丹田的气息有没有冲击声门，这个气还是要靠练出来的。和老一辈艺术家不同，今后既懂钢琴，又懂声乐的人会越来越多，提倡复合型人才。今天还看了视频。气息还是要靠训练出来的，腰腹力量要经常训练。
3、手风琴，今天拓展很多，左手旋律，右手伴奏。今天手风琴的开合好多了。
4、琵琶，初步纠正了她的很多错误姿势。琵琶非常淑女型，尤其是评弹，做为一种文化遗产，受到很多人喜爱。弹挑的时候，声音要均匀，她弹出来有轻有响，不够均匀。
2020.11.14 (No.9)
1、钢琴，主要讲即兴伴奏，又分为带旋律和不带旋律的伴奏，带旋律的，例如和弦，视唱练耳等等，今天第一次将理论书和实践书放一起了，钢琴还学了基础的内容，例如哈农，要求连接的时候稍微稳定些，599和849也学了一点。
2、声乐方面已经有点恢复了，字头，字尾要快速收韵。她唱的时候，口腔比较松，没有绷紧，字咬出来不干净。今天唱到高音，high C，已经有点恢复了。另外站姿要挺，不能随便站站。
3、尤克里里，她节奏方面要掌握好分寸，最终如果自己弹应该没问题，但是和别人配合，一定要注意节奏。
4、手风琴，今天巩固了左手，左手音阶。
谢谢张老师
2020.11.21（No.10）
进行了一个总结
1、钢琴，
1）哈农、玛格丽特隆，李斐然。哈农1-38五指训练，39-44音阶琶音训练，45以后是各种技能训练。李斐然主要针对儿童训练。
2）练习曲：拜耳、599、849，299，各种曲目训练。
3）同心圆教材，这本书非常好，只是没有文字，都是谱例。
4）即兴伴奏：葛世杰，四手联弹。
2、声乐，
1）听音，朗诵，咬字之间的关系，歌剧，咏叹调（洪湖水）。
2）歌谱分类：
小朋友类（泥娃娃）；
少女类（天空之城，夏天）；
古典（红梅花儿开，山楂树）；
老歌（苏联歌曲、红歌）；
视唱练耳（带伴奏）。
3、黑板训练：听音，写节奏，比较综合的听旋律，讲故事形式（早期）。
感谢张老师这么多年来对洪欣玥的悉心教导，辛勤付出，让她在没有压力的情况下学习音乐，享受音乐，期待她长大后能用音乐来展示自己。再次感谢张老师，祝您身体健康！桃李满天下！
总结得非常好。学会音乐思维指导人生，人生会更加幸福。谢谢洪欣玥妈妈多年来的大力支持，使得复试音乐课程在教学中顺利实施，同时，复试音乐对孩子的成长带来助动力。今后，洪欣玥有好成绩，也告诉我一声，让我见证她的成长，分享她的快乐。最后，祝全家身体健康，孩子学业有成
洪欣玥学习时间 2013.9.7 - 2020.11.21
1 -
2013.9.7（No.1）
2013.9.14（No.2）
2013.9.21（No.3）
2013.9.28（No.4）
2013.10.19（No.5）
2013.10.20（No.6）
2013.10.26（No.7）
2013.10.27（No.8）
2013.11.2（No.9）
2013.11.9（No.10）
2 -
2013.11.17（No.1）
2013.11.24（No.2）
2013.12.1（No.3）
2013.12.8（No.4）
2013.12.15（No.5）
2013.12.22（No.6）
2012.12.29（No.7）
2013.1.4（No.8）
2013.1.11（No.9）
2013.1.18（No.10）
3-
2013.1.25（No.1）
2013.3.1（No.2）
2013.3.8（No.3）
2013.3.15（No.4）
2013.3.22（No.5）
2013.3.29（No.6）
2013.4.20（No.7）
2013.4.27（No.8）
2013.5.11（No.9）
2013.5.18（No.10）
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2013.9.7（No.1）
2013.9.14（No.2）
2013.9.21（No.3）
2013.9.28（No.4）
2013.10.13（No.5）
2013.10.20（No.6）
2013.10.26（No.7）
2013.11.2（No.9）
2013.11.9（No.10）
5-
2013.11.16（No.1）
2013.11.23（No.2）
2013.11.30（No.3）
2013.12.7（No.4）
2013.12.14（No.5）
2013.12.21（No.6）
2013.12.28（No.7）
2014.1.3（No.8）
2014.1.11（No.9）
2014.2.15（No.10）
6 -
2014.2.22（No.1）
2014.3.1（No.2）
2014.3.8（No.3）
2014.3.15（No.4）
2014.3.22（No.5）
2014.3.29（No.6）
2014.4.25（No.7）
2014.5.1（No.8）
2014.5.8（No.9）
2014.5.15（No.10）
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2014.5.4（No.1）
2014.5.11（No.2）
2014.5.18（No.3）
2014.5.25（No.4）
2014.5.31（No.5）
2014.6.7（No.6）
2014.6.15（No.7）
2014.6.22（No.8）
2014.6.28（No.9）
2014.7.4（No.10）
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2014.9.7（No.1）
2014.9.13（No.2）
2014.9.20（No.3）
2014.9.27（No.4）
2014.10.12（No.5）
2014.10.18（No.6）
2014.10.25（No.7）
2014.11.1（No.8）
2014.11.8（No.9）
2014.11.15（No.10）
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2014.11.22（No.1）
2014.12.1（No.2）
2014.12.7（No.3）
2014.12.13（No.4）
2014.12.21（No.5）
2014.12.28（No.6）
2015.1.10（No.7）
2015.1.17（No.8）
2015.1.24（No.9）
2015.3.3（No.10）
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2015.3.17（No.2）
2015.3.21（No.3）
2015.3.28（No.4）
2015.4.11（No.5）
2015.4.18（No.6）
2015.4.25（No.7）
2015.5.9（No.8）
2015.5.16（No.9）
2015.5.23（No.10）
11 -
2015.5.29（No.1）
2015.6.6（No.2）
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2017.5.20 (No.10)
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2017.5.28 (No.1) 模唱：没有眼泪，没有悲伤
2017.6.3 (No.2)
2017.6.10 (No.3)
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